寧科，男👶🏿，陜西漢中人，北京大學教育訓練學博士研究生，陜西師範大學教育學進站博士後✬，A8体育教授。主要研究兒童早期動作技能學習與發展、身體活動水平與運動能力評估。

　　近年來一直從事兒童體質健康促進與動作學習、發展與評估的相關研究，深入一線教學實踐參與幼兒園、小學課程建設🫸🏿、幼小教師專業發展的相關研究與實踐工作🌾。近三年發表兒童動作發展與體質健康促進學術論文二十余篇，其中CSSCI5篇🏫，SSCI4篇;主持2022年國家社科基金《我國幼兒評價體系𓀅、共評機製構建及實現路徑研究》;主持2020年教育部人文社科項目《身體素養視域下我國幼兒課程的構建與實證研究》;主持2020年陜西省社會科學界聯合會項目《體教融合視域下青少年“健身”模式構建與實現路徑研究》;主持2020年陜西省學前教育專項課題《幼兒的遊戲化機製與實踐研究》;主持2021年度陜西省教育廳重點科研項目《體教融合視域下“體幼融合”模式構建與實證研究》;主持2017年國家社科基金子課題項目1項;2016年陜西省社科基金1項;2016年西安市社科基金1項;2012年陜西省教育廳科研計劃項目2項;2016年👩🏽‍🚒、2017年、2018年陜西省局課題3項🏃‍♀️‍➡️，其中幼兒動作發展與體質健康促進的相關課題研究5項;學術論文獲得2014年陜西省哲學社會科學三等獎1項;個人專著《幼兒大肌肉動作發展特征與教學指導策略研究》獲得2019年陜西省高等學校哲學社會科學3等獎。2020年出版專著《一日活動身體素養——幼兒課程理論與實踐》。2022年主編全民科學健身100招(幼兒篇)叢書🌅。創立兒童科學運動與健康實驗室，一直面向社會推廣兒童體質健康促進與教學的科研成果👩‍🦼🧜🏻‍♀️，服務一線教師及該領域研究人員🥂。